Infographie/datavisualisation

Comment, et à quel point, la pauvreté persiste-elle d’une génération à l’autre en France ?

• Inégalités/pauvreté
• Éducation
• Action publique

🔎 Dans une nouvelle note, le Haut-commissariat à la Stratégie et au Plan dévoile une analyse inédite en France, fondée sur le suivi d’une cohorte de 18 000 élèves pendant 16 ans, de leur entrée au collège à l’âge de 26-27 ans.

📉 Plus l’exposition à la pauvreté en sixième est intense, plus les conditions de vie à l’entrée dans la vie active sont défavorables :

🎓⛔ Sortie précoce du système scolaire
🚫💼 Probabilité accrue de n’être ni en emploi, ni en études, ni en formation (NEET)
💸📉 Probabilité, en emploi, de percevoir un bas salaire

👩‍👧 Cette pauvreté pénalise encore plus fortement les femmes : une « surpénalité » en lien avec la parentalité.🧩 En décomposant les effets de la pauvreté à l’adolescence, 3️⃣ facteurs sont mis en évidence : le niveau de diplôme atteint, le contexte socio économique de la commune de résidence, la parentalité, qui accroît le risque d’éloignement du marché du travail pour les femmes, quand elle a l’effet inverse pour les hommes.

🎯 Les leviers d’action publique à mobiliser :

🧸 Dans l’enfance : investir davantage et intervenir le plus tôt possible
🎒 À l’adolescence : promouvoir la mixité sociale et des politiques de réduction des inégalités
💼 À l’âge adulte : réduire la pénalité liée à la parentalité et les inégalités entre les femmes et les hommes sur le marché du travail

Publié le : 12/02/2026

Mis à jour le : 25/02/2026